印度电影手举婴儿剧情介绍:→和辅助教师、班级教师一起查看孩子的每日例程。→和辅助教师一起查看孩子的IEP，他或她是从功能的角度来理解长短期目标的吗？→要查看针对孩子制订的正向行为支持（PBS）计划，以及/或学校处理问题行为和紧急情况的指导方针。→说说如何最好地获得孩子的注意。→查看孩子的强化物列表。→要让辅助教师熟悉孩子，特别是那些非语言交流的孩子的主要交流系统（如手语等）。→跟辅助教师讨论孩子社交技能的种种挑战，就会让他知道在互动中该期待什么。→要告知辅助教师孩子的感官十分敏感，并且留意孩子突然出现的、新的行为问...